2016江苏高考最后一门学科（选2科目）考试已经开始，想到7日当天就有学生问我作文方面的审题立意，说实在的，一我没有看到真题，不便评说；二我尽管从网络上得到一些考题信息，但也不能乱说，以免以讹传讹；三考生此时最需要的是“向前看”，而不是对考完的题目“耿耿于怀”，所以不好说。其实当天（7日）晚上，我在等到作文确切真题以后，还是独立地进行了自我思考，写了一些自己个人看法；第二天上午（8日）我也写了下水作文，当时在构思时准备写讽刺我们生活中集训、开会等场景中相关领导总是重三叠四，“有话则长”反复强调以显示重要，“无话则长”没话找话说刷存在感，后来考虑到多方面因素没有成文，其中一个重要因素，要告诉我们的孩子如何从自己的生活中寻找素材，写自己的生活，于是我就写了《一堂难忘的语文课》。
这个故事取材我的教学经历，我在高三一轮复习小说阅读教学过程中，有一次教学《读懂文本，体会小说高超的艺术技巧》内容时，选取的是江苏2008年考题文本《侯银匠》，可以说这篇文章，我已经教学过好几遍了，基本都是按照在了解小说情节的基础上，就江苏考卷的四道题目做些文章。今年，我在教学备课准备时，“熟文生睹”，再次研读文章，很快发现了三处有价值的问题：（1）第⑩段中，临上轿时，菊子说了声：“爹！您多保重。”鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。这里的“眼泪”反映了侯银匠复杂的心理；（2）第⒂中，侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：“菊子！给我拿点油来！”这句中“他的灯盏里油快干了”也是一语双关，因为“生命如灯”。（3）结尾第（17）段中，想起这两句诗，有点文不对题：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这里“文不对题”有点意思。于是我在教学中，在读懂文本环节中，我就增加一项内容，让学生按学习小组就自己对文本的理解提出相关问题（除导学案上的四道高考题），然后交流，当然我也把我在备课时的想法和学生进行了交流，课后自己感觉这样上课很好，是自我的又一次突破，当时听课的两位老师课后和我交流，也觉得视角比较新颖，挖的比较深。
附录江苏2008年高考试题
《导学案》内容
一、(2008·江苏卷)阅读下面的作品，完成12～15题。
侯 银 匠
汪曾祺
①侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿，不知是什么道理。
②侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补，事事都做得很精到。
③一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。侯银匠问菊子的意见。菊子说：“爹作主！”侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子扑嗤一声笑了。“笑什么？”——“这个人我认得！”从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。
④定亲后，陆家不断派媒人来催婚。三天一催，五天一催。侯菊有点不耐烦：“总得给人家一点时间准备准备。”
⑤侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。侯菊说：“不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做，心里有点甜，又有点苦。
⑥爹问菊子还要什么，菊子指指花轿，说：“我要这顶花轿。”
⑦“这是顶旧花轿，你要它干什么？”
⑧“我看了看，骨架都还是好的，我会把它变成一顶新的！”
⑨侯菊动手改装花轿，买了大红缎子、各色丝绒，飞针走线，一天忙到晚。她又请爹打了两串小银铃，作为飘带的坠脚。轿子一动，银铃碎响。轿子完工，很多人都来看。
⑩转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时，菊子说了声：“爹！您多保重。”鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。
⑾花轿没有再抬回来，侯菊把轿子留下了。
⑿大嫂、二嫂家里都有钱。侯菊有什么呢？她有这顶花轿。全城的花轿，都不如侯菊的花轿鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的。这样她每月都有进项。她把钱放在抽屉里，对丈夫说：“以后你要买书订杂志，要用钱，就从这抽屉里拿。”
⒀陆家一天三顿饭都归侯菊管。陆家人多，众口难调。老大爱吃硬饭，老二爱吃烂饭，公公婆婆爱吃焖饭。侯菊竟能在一口锅里煮出三样饭。
⒁公公婆婆都喜欢三儿媳妇。婆婆把米柜的钥匙交给了她，公公连粮行账簿都交给了她，她实际上成了陆家的当家媳妇。她才十七岁。
⒂侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：“菊子！给我拿点油来！”及至无人应声，才一个人笑了：“老了！糊涂了！”
⒃女儿有时提了两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了，陆家一刻也离不开她。
⒄侯银匠不会打牌，也不会下棋，他能喝一点酒，也不多，而且喝的是慢酒。两块茶干，二两酒，就够他消磨一晚上。侯银匠忽然想起两句唐诗，那是他錾在银簪子上的。想起这两句诗，有点文不对题：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
(选自《汪曾祺全集》，有删改)
★读懂文本，概括故事情节
人物：
环境：
情节：
主题：
★限时训练（20分钟）
12．小说第二段（“侯银匠中……很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（4分）
13．文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?（4分）
14．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（6分）
15．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。（6分）
【2016江苏高考作文导写】
【下水作文】
评论